Mi presentación

PRIMERA ESTACIÓN

Mi nombre es Mario Heli Gómez Márquez, soy oriundo de Bogotá, pero vivo desde pequeño en Bucaramanga, tengo 56 años y esta cuidad me gusta mucho.
He estudiado toda mi vida en Bucaramanga, soy Contador Publico, egresado de la universidad Santo Tomas, tengo un postgrado en gerencia tributaria, de la misma universidad, he hecho una grande variedad de cursos virtuales, tengo experiencia en la plataforma Blackboard.

Debido a mi profesión me interesa muchísimo su entorno laboral, sus cargos y sus funciones, por eso me inscribí en este programa, quiero profundizar en el tema del recurso humano.
Mi experiencia laboral, con diferentes entidades me ha dado el crecimiento profesional que espera todo trabajador, para poder salir adelante.
Soy padre de dos lindas niñas, ambas estas estudiando el bachillerato, les gusta mucho el estudio y yo quiero que sean dos profesionales exitosas.

Mi objetivo es terminar con éxito esta especialización, con ayuda de Dios, que todo salga bien, quiero aprender aún mas para poder replicárselo a los jóvenes.
instructora le agradezco muchísimo la oportunidad y espero llegar a un final feliz en este nuevo reto.


SEGUNDA ESTACIÓN

Los invito a conocer la entidad más querida por los colombianos:

https://prezi.com/j6fu7us9mcst/mi-sena/


TERCERA ESTACIÓN

Descripción caso 1 

Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma. 

Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como aprendiz SENA. 

Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que las carnes son para los aprendices de la modalidad presencial 

Análisis del caso

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: 

• ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?

RTA/: En la modalidad virtual el SENA no entrega carnet, si el aprendiz va a realizar una visita técnica a una empresa, se debe solicitar una autorización del funcionario encargado en el SENA, donde se registra el número de aprendices, la hora de entrada a la empresa y el instructor responsable de la visita  y así la empresa no pone ningún problema. En la modalidad presencial si se entrega carnet, según:

ARTÍCULO 7o. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.

Son derechos del Aprendiz Sena durante el proceso de aprendizaje:

4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del Sena.

• En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué. 

RTA/: La respuesta fue acertada y se explica en el ítem Nro.1.

Descripción caso 2

Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en las guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso. 

Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia. 

Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA. 

Análisis del caso 

De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas: 

¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal? 

RTA/: El aprendiz está en todo su derecho de conocer los resultados obtenidos en las evaluaciones presentadas, según el artículo:

ARTÍCULO 7o. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.

Son derechos del Aprendiz Sena durante el proceso de aprendizaje:

11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.

12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.

Analice el caso descrito y proponga una solución. Publique el resultado del análisis y las respuestas a los interrogantes planteados en el blog individual que usted a creado.

CUARTA ACTIVIDAD

Estimado aprendiz el objetivo de explorar esta cuarta estación es que usted conozca a profundidad el programa de formación en el que se encuentra matriculado e identifique claramente su descripción, su justificación e importancia para el sector productivo, las competencias que desarrollará y las ocupaciones que podrá desempeñar. 

Si usted identifica claramente las fortalezas de su programa y de su perfil profesional, con facilidad podrá aprovechar las oportunidades que se le presenten en el contexto productivo y laboral.

Descripción de la actividad 

Para conocer en detalle los componentes de los programas de formación ofertados por el SENA, lo invitamos observar el vídeo promocional del programa en el que se encuentra matriculado actualmente. Este vídeo se encuentra disponible en la sección de Material de Apoyo para su consulta.

Una vez revisado el vídeo correspondiente, elabore una infografía (Qué es y cómo se elabora una infografía) que contenga una descripción de los siguientes elementos: 

• Las competencias laborales del programa de formación 

• Los resultados de aprendizaje que debe lograr 

• Los criterios de evaluación según los cuales será evaluado 

• La relación entre el proyecto formativo y el programa de formación 

• Las ocupaciones que podrá desempeñar en el sector productivo

RTA/: